En la seva carta, la Comissió repassa el seguit de programes i accions que contempla en aquest sentit, i destaca l'acció Comenius -emmarcada dins del programa d'Aprenentatge Permanent-, que recolza xarxes amb enfocaments innovadors sobre violència, extremisme i xenofòbia a escala europea, i el programa Daphne, que aborda directament la prevenció de la violència exercida sobre els nens, inclosa la violència a les escoles. Igualment, afegeix que la recomanació aprovada fa poc sobre les competències clau per a l'aprenentatge permanent proporciona una bona eina als Estats Membres per a progressar en aquest àmbit, ja que fa especial èmfasi en les competències que afavoreixen una ciutadania responsable.

Més concretament, la Comissió Europea es refereix a un estudi publicat el setembre de 2004, el qual va proposar algunes bones pràctiques com, per exemple, adoptar estratègies enfocades a l'alumnat, aconseguir el compromís de tota la comunitat escolar o augmentar la sensibilitat respecte aquest problema, entre d'altres.

Finalment, la Comissió recorda que en el programa "Educació i Formació 2010", s'ofereix als Estats Membres l'oportunitat d'aprendre recíprocament de les seves bones pràctiques, en el terreny de la reforma dels plans d'estudis, la millora de la integració social i el desenvolupament professional del professorat, que són considerats "fonamentals per a crear un entorn escolar més segur per a tots".

Brussel·les, 7 de maig de 2007